长安大学学报(社会科学版)070214

	长安大学学报(社会科学版) JOURNAL OF CHANG'AN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 2007 Vol.9 No.2 P.62-67

教育公平的基本内涵及实现路径

梁德智　

摘　要：为促进社会流动的公平性,基于经济学和社会学的相关理论分析教育的三个基本属性(准公共产品性、外部性和第三部门属性)及教育公平的基本内涵;进而从义务教育和高等教育两个方面剖析教育的不公平现象及其根源.在此基础上提出教育公平的实现路径:政府应当对教育资源进行合理配置,向义务教育倾斜,向薄弱学校和弱势地区倾斜;可以通过选择教育券制度实现教育公平.
关键词：教育学;义务教育;高等教育;教育公平;准公共产品;外部性
分类号：G521 　文献标识码：A
文章编号：1671-6248(2007)02-0062-06

Basic connotation and the way of realizing equitable education

LIANG De-zhi　

作者简介：梁德智(1959-),男,陕西白水人,副研究员.
作者单位：梁德智（西安外国语大学,党政办公室,陕西,西安,710128）　

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收稿日期：2006年12月26日

出版日期：2007年6月30日

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